Home Tag "обучение взрослых"

АНЕКДОТЫ. ВЫПУСК 4

Обратная связь , Разработка и реализация оперативных планов — А чего ты больше на тромбоне не играешь? — Да так, узнал случайно, что сосед ружье купил…   Упаковка , Инициирование, планирование и проведение изменений Последний диск группы «Ля-Пальма» совершенно не похож на все их предыдущие альбомы. Теперь там обложка красная с синими полосками! Упаковка , […]

МУДРЕЦ И ЛЕСОРУБ

Однажды по лесу шел мудрец. Увидел он лесоруба, пилившего дерево старой тупой пилой. Было ясно, что работает тот уже давно, сильно устал, а результат был совсем невелик. «Что ты делаешь?» — спросил мудрец. «Не видишь – я работаю!» — сердито ответил лесоруб. «Если ты заточишь свой инструмент, дело пойдет гораздо быстрее» — посоветовал мудрец. «Не […]

ДОРОГИ, КОТОРЫЕ МЫ ВЫБИРАЕМ

В некотором царстве, демократичном государстве, жил да был мужчина. Жил, не тужил, звезд с неба не хватал, но и за кусок хлеба не урабатывался. Попал он раз к гадалке в ощип, всё хорошо ему чернявая нагадала. — Но, — говорит, — остерегайся работы судебного пристава — плохо будет. А спустя несколько лет начал он искать […]

ЦИКЛ ОБУЧЕНИЯ

Циклическая модель обучения Модель, предложенная в 1975 году (Колб и Фрай), даёт представление о том, как происходит развитие и обучение человека. Авторы модели показали, что обучающийся человек проходит последовательно следующие этапы: Получение конкретного опыта как результата деятельности; Наблюдения и анализ результатов деятельности; Абстрактная концептуализация (порождает абстрактные концепции, модели и образы); Активное экспериментирование в применении на практике сформированных концепций. Примечания […]

ЛИНЕЙНОЕ МЫШЛЕНИЕ

Мышление, в котором причинно-следственные явления считаются предсказуемыми, пропорциональными и инерционными Линейное мышление, формируемое нами в раннем детстве, основывается на том, что практически всегда окружающие нас системы понятны и краткосрочно предсказуемы: если бросить чашку на пол, она разобьется; если дернуть соседку за косичку, она разревётся; если заплакать, мама пожалеет. Линейное мышление прямо связывает причину и следствие: […]

САМЫЕ ВОСТРЕБОВАННЫЕ БИЗНЕС-ТРЕНИНГИ

По результатам многочисленных опросов, выявлены лучшие темы бизнес-тренингов за прошлый год. Встречаем победителей: 1. Клиент, прежде всего, урод. Основы сервиса. 2. Эффективное управление персоналом в нетрезвом состоянии. 3. Деловые переговоры: как дождаться банкета или сауны. Эффективный саунинг и банкетинг. 4. Креатив в бухгалтерской отчетности. 5. Планирование роста продаж и составление стратегических планов при обыске и […]

АРИСТОТЕЛЕВА МУХА

Наиболее одиозной легендой про Аристотеля является утверждение, что в одном из своих трактатов Аристотель утверждал: у мухи — восемь ног. И авторитет Аристотеля среди ученых был настолько велик, что никому в голову не приходило проверить это утверждение на реальных мухах. Утверждается, что только через две тысячи лет Карл Линней исправил это заблуждение. «Аристотелева муха» стала использоваться […]

МИСТЕР YOUTUBE

«Мистер YouTube» — хороший пример влияния информационных технологий на систему образования Кенийский атлет Джулиус Йего еще в юном возрасте увлекся метанием копья. Но тренеры, которые могли бы этому научить, были ему недоступны, эта спортивная дисциплина не была особо популярной в Кении. Он зашел на YouTube, стал смотреть там ролики по технике броска (прежде всего записи […]

4 ВРАГА НА ПУТИ К «ЧЕЛОВЕКУ ЗНАНИЯ»

«Человек знания». Классификация Карлоса Кастанеды главных врагов на пути личного развития Небольшой отрывок из книги «Разговоры с доном Хуаном» Карлоса Кастанеды   В наших разговорах дон Хуан постоянно возвращался к выражению «человек знания», но ни разу не объяснил, что это значит. Я попросил его сделать это. — Человек знания — это тот человек, что правдиво […]

СТИЛИ ОБУЧЕНИЯ

Классификация предпочтительных способов, которыми человек преобразует полученную информацию в действия. Все люди имеют различные стили обучения. Определение стиля обучения человека позволяет выстроить с ним продуктивные коммуникации, а для сотрудников дает возможность выбрать оптимальный подход к его обучению и личному развитию. Британские психологи Питер Хони и Алан Мамфорд (Honey and Mumford, 1986) разработали тест, который широко применяется в […]
[an error occurred while processing the directive]