Home Тема Управление обучением

Управление обучением

САМОЕ СЛАБОЕ ЗВЕНО

Отвечать надо быстро, не раздумывая и не тратя понапрасну время. А главное — не мошенничать! 1. Вы участвуете в соревнованиях и обогнали бегуна, занимающего вторую позицию. Какую позицию вы теперь занимаете? Ответ: Если вы ответили, что вы теперь первый — то вы абсолютно не правы. Вы обогнали второго бегуна и заняли его место, так что […]

САМЫЕ ВОСТРЕБОВАННЫЕ БИЗНЕС-ТРЕНИНГИ

По результатам многочисленных опросов, выявлены лучшие темы бизнес-тренингов за прошлый год. Встречаем победителей: 1. Клиент, прежде всего, урод. Основы сервиса. 2. Эффективное управление персоналом в нетрезвом состоянии. 3. Деловые переговоры: как дождаться банкета или сауны. Эффективный саунинг и банкетинг. 4. Креатив в бухгалтерской отчетности. 5. Планирование роста продаж и составление стратегических планов при обыске и […]

МИСТЕР YOUTUBE

«Мистер YouTube» — хороший пример влияния информационных технологий на систему образования Кенийский атлет Джулиус Йего еще в юном возрасте увлекся метанием копья. Но тренеры, которые могли бы этому научить, были ему недоступны, эта спортивная дисциплина не была особо популярной в Кении. Он зашел на YouTube, стал смотреть там ролики по технике броска (прежде всего записи […]

МАСТЕР ГОНЧАРНОГО ДЕЛА

Метафора о важности внимания к «мелочам». Один мастер как-то сказал своему ученику: — Ты уже готов. В гончарном деле ты достиг совершенства и уже стал мастером. Теперь открывай свою мастерскую и набирай учеников. Ученик поехал в свой город, открыл там гончарную мастерскую и стал работать. Через некоторое время он в отчаянии возвращается к мастеру. — […]

4 ВРАГА НА ПУТИ К «ЧЕЛОВЕКУ ЗНАНИЯ»

«Человек знания». Классификация Карлоса Кастанеды главных врагов на пути личного развития Небольшой отрывок из книги «Разговоры с доном Хуаном» Карлоса Кастанеды   В наших разговорах дон Хуан постоянно возвращался к выражению «человек знания», но ни разу не объяснил, что это значит. Я попросил его сделать это. — Человек знания — это тот человек, что правдиво […]

ЯЙЦО, МОРКОВЬ И КОФЕ

Приходит ученик к Учителю и говорит: — Учитель, я устал! У меня тяжелая жизнь, трудности и проблемы. Я все время плыву против течения, у меня нет больше сил… Что мне делать? Учитель вместо ответа поставил на огонь три одинаковых емкости с водой. В одну емкость бросил морковь, в другую — положил яйцо, а в третью […]

ПРОБЛЕМА, ЦЕЛЬ, СТРАТЕГИЯ, ТАКТИКА. ТОЛКОВАНИЕ ТЕРМИНОВ

Просто удивительно, насколько сильно замусорены некоторые общие понятия и термины. Здесь мы попытаемся дать простое и четкое понимание терминов проблема, цель, стратегия, и тактика, применительно к управленческим задачам. Предлагаемое толкование основано на материалах Школы бизнеса Открытого университета. Проблема — это разрыв между текущим и желаемым состоянием объекта (компании, службы, проекта и т.д.). Примеры проблем: Недостаточный уровень доходов проекта; Необходимость повышения отдачи от рекламной компании; Необходимость […]

НЕ НАБРАСЫВАЙТЕСЬ НА МАРМЕЛАД!

Об умении поступиться сиюминутными интересами. Сорок лет назад в одном из корпусов Стэнфорда происходили странные вещи. Туда привезли группу четырехлетних детей. Рассадили по разным комнатам. Положили перед каждым по куску мармелада. Дядя-экспериментатор объяснил, что ему надо выйти буквально минут на пятнадцать, и если малыш не съест за это время мармелад, то получит еще один кусочек. […]

СТИЛИ ОБУЧЕНИЯ

Классификация предпочтительных способов, которыми человек преобразует полученную информацию в действия. Все люди имеют различные стили обучения. Определение стиля обучения человека позволяет выстроить с ним продуктивные коммуникации, а для сотрудников дает возможность выбрать оптимальный подход к его обучению и личному развитию. Британские психологи Питер Хони и Алан Мамфорд (Honey and Mumford, 1986) разработали тест, который широко применяется в […]
[an error occurred while processing the directive]