Home Тема Развитие мышления

Развитие мышления

ПЯТЬ ПУТЕЙ МУДРЕЦОВ

Пять мудрецов заблудились в лесу. Первый сказал: — Я пойду налево — так подсказывает моя интуиция. Второй сказал: — Я пойду направо — недаром считается, что «право» от слова «прав». Третий сказал: — Я пойду назад — мы оттуда пришли, значит, я обязательно выйду из лесу. Четвёртый сказал: — Я пойду вперёд — надо двигаться […]

НЕ КЛЮЁТ?

Однажды ученики сидели на берегу реки и удочками ловили рыбу. Подошёл Учитель и мудро поинтересовался у них: — Не клюёт? — Не клюёт, — со вздохом подтвердили ученики. — И не будет клевать, — сказал Учитель, — у рыб нет клюва! Ученики, потрясенные такой мудростью Учителя, быстро собрались и побежали за сетью. (2)

ОЧЕНЬ ПОДРОБНАЯ КАРТА

Очень важно уметь упрощать сложное. Представить сложное без упрощения невозможно. В одной стране географы получили возможность сделать самую подробную в мире географическую карту. По размеру она была равна всей стране и совпадала с ней во всех деталях. Пользы от этой карты не было никакой. (5)

МЕТОД ТРЕХ П (3П)

3П — довольно популярный (особенно в области стратегического управления) метод прогнозирования. В устном цитировании чаще используется с расшифровкой палец-пол-потолок. Означает, что при использовании метода получаемые данные могут быть высосаны из пальца, взяты с потолка или подобраны с пола. Уничижительной критике метода мешают соображения, связанные с интуицией и здравым смыслом, которые часто маскируются одним из этих […]

СТАРАЯ ДВЕРЬ

Однажды падишах решил подвергнуть испытанию своих визирей. – О, мои подданные! – обратился к ним падишах. — У меня есть для вас трудная задача, и я хотел бы знать, кто сможет ее решить. Он повел своих подданных в сад, в углу которого была ржавая железная старая дверь с огромным замком. – Тот, кто сможет открыть […]

4 ШАГА

В одном маленьком зоопарке медведя долго держали в тесной клетке, так что он мог только сделать 4 шага в одну сторону, повернуться и сделать 4 шага обратно. Так и ходил он целыми днями по клетке туда и обратно. Посетители жалели медведя и говорили: «Как, наверное, он был бы счастлив, если бы ему удалось оказаться на […]

КОГДА ФРАГМЕНТЫ СОЕДИНЯТСЯ

Давным-давно жил на свете юноша, который искал истину. Кто-то подсказал ему, что есть высоко в горах пещера, а в ней глубокий колодец: – Спроси колодец, в чем истина и он поведает тебе об этом. Юноша нашел колодец и задал свой вопрос. Из колодца пришел ответ: – Иди на площадь в своем поселке. Там ты найдешь […]

ВОДИТЕЛИ, ПАССАЖИРЫ И… ЁЖИКИ

Из размышлений Хамела и Прохалада о способностях организаций справляться с изменчивостью внешнего окружения: В будущем мире останутся три типа организаций: Водители — эти организации будут иметь ясное представление о своем предназначении, о необходимых им (для реализации своих стратегических целей) ресурсах и навыках; Пассажиры — эти организации будут оперативно двигаться вслед за изменениями окружения, не имея […]

ПУАНТИЛИСТЫ

В конце прошлого века во Франции художники открыли новый способ создавать удивительные картины. При близком рассмотрении нарисованные ими картины, к удивлению зрителей, оказались сочетанием огромного числа точек разных цветов. Художников, пишущих свои полотна при помощи точек, назвали «пуантилистами» (от французского слова «точка»). Но если вы захотите рассмотреть картину с некоторого расстояния, беспорядочные мазки превратятся в […]

Пять вопросов о границах

В рамках проблемно-ориентированного подхода для решения сложных, неограниченных проблем применяются специальные инструменты и подходы. Один из достаточно простых подходов, позволяющим определить/уточнить границы проблемы является контрольный список «пять вопросов о границах»: Почему возникла проблема? Имеется ли другая проблема, лежащая в основании данной, с которой необходимо начать? Возникала ли эта проблема ранее? При каких обстоятельствах? Как данная […]
[an error occurred while processing the directive]